Lorsque la décision fut prise de consacrer ce deuxième numéro des Cahiers Fernand Dumont à « la crise de l’éducation », rien ne laissait présager que, quelques mois plus tard, le Québec allait être le théâtre d’une « crise étudiante » sans précédent. Il importe maintenant de s’interroger sur le sens et la portée de cette crise étudiante. Ce qui nécessite une certaine mise à distance, l’inscription de cette crise dans une perspective sociohistorique plus large et susceptible d’en faire ressortir les enjeux sous-jacents, ceux que le présentisme propre à notre époque tend justement à escamoter. D’où l’intérêt de cet impressionnant dossier, dirigé par Frédéric Parent et Danièle Letocha. Il réunit plus de vingt et un articles provenant de divers horizons (nationaux, intellectuels, disciplinaires, générationnels) et qui se veulent comme autant de coups de sonde dans cette mer trouble de l’éducation, où se joue au jour le jour l’avenir de nos sociétés. Un numéro exceptionnel à plus d’un titre.

Publiés une fois l’an, Les Cahiers Fernand Dumont souhaitent redonner une voix à un certain humanisme, à cette « foi anthropologique » que Fernand Dumont a su incarner tout au long de sa vie, à travers son œuvre et ses divers engagements dans la Cité. Tournés vers « l’avenir de la mémoire », ils s’adressent aussi bien aux chercheurs et aux étudiants qu’au grand public cultivé, bref à tous ceux et celles qui veulent prendre la mesure des grands enjeux de la culture contemporaine, au Québec comme ailleurs.

• Nombre de pages: 430
• Date de parution: 2013
• Éditeur: Fides
• Catégorie(s): Essais, Société
• Collection: Les Cahiers Fernand Dumont. Pour l'avenir de la mémoire no.2

• ISBN (papier): 978-2-76213-162-8