Denne artikkelsamlingen har utgangspunkt i et nordisk samarbeid støttet av Nordplus. Samarbeidet har bestått av utvikling og gjennomføring av et nordisk studium i førskolelærerutdanningen og i tverrfaglige diskusjoner og refleksjoner blant faglærerne på studiet. Artikkelforfatterne presenterer ulike tilnærminger til kulturbegrepet og til barnekultur og barnekulturelle uttrykk i Norden ut fra sin faglige bakgrunn. Vi håper at artiklene både gir faglig innsikt på ulike områder, og at de viser gleden alle har opplevd ved å få arbeide med Norden som utgangspunkt.

Innhold

Forord v/Gard Titlestad

Innledning v/Kari-Anne Jørgensen og Eva Maagerø

Marina Lundkvist: Den svårfångade barnkulturen – barnkultur som teori och praktik

Kirsten Andreassen og Karen Prins: Læring der rykker – studerendes læreprocesser på det fælles nordiske hold

Asbjørn Berthelsen: Fantasi og kreativitet i et pædagogisk perspektiv med udgangspunkt i H. Gardner

Ole Wohlgemuth: Naturpædagogik – en vigtig brik til forståelse af nordisk institutionskultur

Dorte Vanghøj: Bevægelse på legepladser før og nu – hvad med de voksne?

Merete Zoffmann: Kulturens betydning for de skabende aktiviteter

Kari-Anne Jørgensen: Barnekulturelle uttrykk – landskap, steder og folkeeventyr

Eva Maagerø: Nordiske språk – muligheter og utfordringer for små barn og store studenter

Forfatterpresentasjoner


ISBN 978-82-7099-525-7, 214 sider, heftet
Format: 15x21,5 cm, vekt 0,4 kg, publiseringsår 2009